综合分析

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一、题型概述

1. 定义：综合分析类试题是以分析为表现形式，综合考查应试者系统分析问题的一种试题类型，要求能够准确把握题目要求，条理清晰、简明扼要地分析问题，揭示问题的本质与引申意义，阐释独立思考所得的观点。

2. 提问方式：“受到哪些启示”、“吸取哪些教训”、“对……谈谈你的见解”、 “分析依据”、“客观论述……”等等。

3. 特点：出题花样较多、灵活性最强。可以是分析依据，也可以论述理解。

4. 题型分类：

1. 1、启示型分析题。针对某一问题论述启示，。题目中主要有“启示” 之类的关键词。主要有两种形式：一种是单一型，一种是复合式。单一型启示分析题中，题目会告诉启示分析的具体问题，要求应试者单一的分析启示。复合式启示分析题，首先总结相关的问题(经验)，然后再分析启示。
   1. 例

      
      

      根据“给定资料1”，请你谈谈B公司的案例为企业科技创新提供了哪些启示。

      要求：分析全面，条理清晰，不超过200字。

2. 2、评论型分析题。针对题目给定的某一观点、问题、现象、事件，进行客观评论并得出自己结论。提问方式中一般会出现有诸如“评论”、“评价”、“评析” 等之类的关键词。
   1. 例

      
      

      “给定材料3”中的“粉丝文化”引起热议，请对网友的不同观点进行评析。

      要求：全面准确，分析透彻，观点正确。篇幅250字左右。

3. 3、阐释型分析题。对于题目给定“特定部分”（句子或词语）进行引申分析。在 进行“引申分析”时，即要揭示“特定部分”的表象信息，也要挖掘其深层意义。关键词主要有“看法”、“观点”、“理解”。
   1. 例

      
      

      “给定资料4"中说“老一代有老一代的经验，新一代有新一代的兴趣。在鲜活的时代画板上，社会成员间的相互理解与政府的适当引导，往往是最好的调色剂。请结合“给定资料4-5”，谈谈你对这句话的理解和认识。

      要求:观点正确，分析透彻;篇幅250字左右。
4. 4、比较型分析题。对某些观点进行比较与分析，出题方式的重点在于考查比较分析的能力。需要明确把握题目给出观点内容的争议，然后再客观比较不同观点内容间的异同。
   1. 例

      
      

      “给定资料3”与“给定资料4”中提到了一些地方在应对社会发展变化新情况时采用的两种“绣花功夫”，请对其进行比较分析。

      要求：观点正确，分析透彻。篇幅250字左右。

二、解题技巧

（一）启示型分析题

1. 对启示的认知：“启示”，既包括成功经验，也包括失败教训。“启示”类题型答案一般以呈现，含有对策标志性动词，比如：“建立、统筹、规范、打击”等。

   1. 注意：启示类的对策一定要为普适性做法。即这些做法不仅适用于特定情境，还能在同领域或跨领域中指导实践。比如：A地区的做法放到B地区也能执行，这就是普适性

2. 提炼启示与加工语言：

   1. （1）提炼启示：

      1. ①
      2. ②

   2. （2）加工语言：

      1. ①启示的表述要简洁明了，避免冗长和复杂的句子结构。
      2. ②可以采用短句或分点罗列的方式，使启示更加清晰易懂。
      3. ③注意语言的准确性和规范性，避免使用模糊或不确定的表述。

3. 书写‌：书写时采用“”结构。

   1. 例如，“谈谈小张案例对备考申论的启示”可以书写为：“一、多刷题（总括句）。利用课余休闲时间，多做各类申论题型，总结每种题型基本特征和作答技巧；（具体内容）二、多背题（总括句）……”‌

4. 启示型分析题的常见类型和答题逻辑

   1. （1）同领域谈启示‌：例如，“某地在A领域取得部分成功经验，请谈谈对另一地A领域的启示”。这种情况下，

   2. （2）不同领域谈启示‌：例如，“在A领域取得成功经验，谈谈对B领域的启示”。这种情况下，

 

4. 例题：G县拟在权限范围内开展信用村创建工作，请结合“给定资料3”谈谈龙台村的经验对这项工作有何启示。要求：紧扣资料，内容具体，分析准确，措施可行。不超过350字。
   1.   一、建立完善信用记录。（总括句）1.成立领导小组，结合当地实际，制定实施方案；2.建立党群服务中心，派专人常驻办公。3.鼓励银行、民众参与，签订三方守信合约。4.登记采集个人信息，核实后建立永久信用基础信息档案，进行信用评级。
   2.   二、正面激励农户使用信贷。（总括句）1.宣传信用村建设工作的意义和目标。2.开展试点，发展一批“信用户”，根据信用等级确定授信资金额度，提供低利率创业经营资金。3.先进带动后进，“信用户”帮扶一般农户，带领其维护提升个人信用，发家致富。
   3.   三、建立信贷+精准扶贫模式。（总括句）1.为有能力、有特长、缺资金的农户提供自主创业信贷支持。2.为发展优势特色产业，专门出台信贷产品。3.根据农民意愿和普遍种植情况，发放扶贫项目贷款，建立合作社，规模化生产。

（二）评论型分析题

1. 解题关键：要明确表达自己对某个事物的褒贬态度，并给出相应的依据，不能表态模糊。当事物存在两面性时，有积极的一面，也有消极的一面，我们要权衡事物的利弊双方。。

2. 答题思路：

   1. （1），给出评价。观点基于材料得出，不可主观臆断。
   2. （2）(原因、影响、现状等多角度分析)。如果是否定态度，依据就是事物带来的问题、危害、负面影响、消极表现等；如果是肯定态度，依据就是意义、价值、好处、积极表现等。
   3. （3）。

3. 注意：

   1. （1）评价分析题的观点表态非常重要，表态错误，总体得分会受很大影响。
   2. （2）答案的呈现需要结合材料内容，可以简单理解为““有啥抄啥”。

 

4. 例题：“给定材料3”中的“粉丝文化”引起热议，请对网友的不同观点进行评析。要求：分析透彻，观点正确。篇幅250字左右。
   1.   有人认为是低俗文化，不值得提倡。有人认为推动着社会不断进步。两种观点都是片面的，没有正确看待粉丝文化的利弊。（亮明观点，给出评价）
   2.   粉丝文化对社会进步具有一定推动作用：1.能够反映网民心里话。表达网民心声。2.起到社会监督作用。许多隐蔽未显的社会问题正是在粉丝和网友的披露下才得以暴露，如学术不端、腐败、学术资源垄断等问题。3.助推自媒体的发展，帮助赢得更多的粉丝和收益。（分析论证）
   3.   粉丝文化是一种低俗文化：1.危害网络生态。部分粉丝文化用词粗鄙，戾气有余而理性不足。为了赢得粉丝和财富，故意发布虚假内容，传播污文化、丧文化，贩卖焦虑情绪、骗取流量。2.影响社会秩序。明星、博主与粉丝之间相互迎合，大量占用公共资源和社会注意力。（分析论证）
   4.   因此，媒体人、公众人物要加强自律，提升社会责任；平台要加大审核，对三俗进行封号；粉丝要理性，提升辨别力；政府要加大监管，发挥主流舆论作用，引导粉丝文化。（总结）

（三）阐释型分析题

1. 答题思路：

   1. （1）。在词语或句子的附近位置找解释，一般有专家、权威观点和总结句，这时候需要我们重点去读、去理解。。

   2. （2）。写出资料中与题目相关的各种要素；可通过判断题干情感色彩，积极的侧重写成绩、好成因、意义+(好的做法)，消极的写问题、坏成因、危害。如果涉及的感情色彩既有积极的，也有消极的，通常答案也会包含两个方面，需要全面考虑。

   3. （3）（可选项）。以对策形式呈现，即“应该怎么做”（材料中有则摘抄；材料中没有，字数允许则补充）。

 

1. 例题1：2019国考——“给定资料4”中的座谈会上，主持人说：“如果不能打破这种种‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。要求：观点明确，紧扣资料，准确全面。不超过200字。单一要素

   1. 主题词：作品
      作答要素：种种‘遮蔽’->是消极的（写问题）

   2.   种种“遮蔽”是指文艺工作者被娱乐精神、自我倾诉等阻碍，难以创作出优秀的作品。（解释内涵）
   3.   1.被娱乐精神遮蔽。将现代元素掺杂进历史，混淆现实与历史，创作娱乐化。
   4.   2.被自我倾诉遮蔽。停留在私人性的经验上，未回应时代与老百姓的真情实感。
   5.   3.被技术和金钱遮蔽。沉迷网络虚拟世界，唯市场化，虚构、杜撰，失去创作初心。
   6.   4.被城乡差距遮蔽。未能深入基层、走进现实。
   7.   创作要连接个人情感与国家命运，要有时代精神、有思想深度、有生活温度。（结语）

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1. 例题2：2023黑龙江行政执——请根据“给定资料2”，谈谈你对“执法观察期制度，是‘减压’，也是‘增压’”这句话的理解。要求：不超过300字。二元要素

   1. 主题词：执法观察期
      作答要素：①减压：对策/意义；②增压：问题

   2.   这句话指生态环境执法中，对企业在观察期内改正违法行为的，可依法免于处罚，是执法温度和力度的生动实践。（解释内涵）
   3.   一、给市场主体“减压”：对市场主体设置观察期，对适用规定的违法行为采取“轻微违法不罚”“首违不罚”“主观无错不罚”等处置措施，释放监管善意，提供宽松发展环境，助力企业安心经营发展。
   4.   二、对监管部门“增压”：要合理使用自由裁量权，对企业充分调查定性后，选择符合的法定情形进行依法监管，体现科学、严格、公平公正执法；采用柔性执法、警示告诫、行政约谈等多样化手段，促进企业主动改正违法行为。
   5.   因此，执法观察期制度是包容审慎监管的有益尝试，要有效实施，还需要监管部门不断提升监管执法能力。（结语）

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1. 例题3：2023河南县级卷——请结合“给定资料4”,谈谈你对画线句子“‘近邻”为基、‘聚邻’为要、‘惠邻’为本”的理解。要求：全面、准确、深入，有条理；不超过400字。三元要素

   1. 主题词：邻居
      作答要素：①近邻：对策/意义；②聚邻：对策/意义；③惠邻：对策/意义；

   2.   “近邻”为基是指让服务更便民。升级改造党群服务中心，开放式办公；打造便民服务圈，减少办公空间，引进自助机，编印联络卡，开设预约热线；打造居家养老服务照料中心，配备多个功能区域，专业机构运营；设计文化标识，建设文化场馆，吸引青年人才。（分层分析）
   3.   “聚邻”为要是指聚集多元主体共建共治。推进红色网格化管理，建立穿透式组织体系；党员中心户悬挂责任牌；建成二级网格党群服务站；建立日巡查制度；选聘专业网格长，开展老带新；建立人才储备库，引入公益组织；扩宽社群参与渠道，完善线上线下诉求表达平台。（分层分析）
   4.   “惠邻”为本是指以提供优质服务惠及群众。街道社区共建卫生健康服务站，完善配套，推动优质资源和服务人员下沉；坚持服务活动常态化，开展众多活动；重视文化认同，绘制景观墙。（分层分析）
   5.   曾林社区通过“党建+”邻里中心建设，提升社区综合治理水平。（结语）
   6. 如果为三元要素，答案要点直接按照题干提示的要素拆分，可以不写解释内涵

（四）比较型分析题

1. 题型判定：

   1. （1）“找茬类”：要求找到对象之间的差异。
   2. （2）“变化类”：要求对比的差异。
   3. 真题示例:
      1. ①根据“给定资料 1”，谈谈随着时代变迁,“背二歌”内涵意义的变化。
      2. ②请结合“给定资料 1”，分析理解三位年轻人“返乡”的不同之处。

2. 解题关键：先梳理整体行文脉络，确定要从哪几个角度进行对比;再寻找抄写具体要点，答案以分条形式呈现。（本质还是概括题，只是提前确定对比维度，分条对比）

3. 答案形式：

   1. ：
      1. ①xxx 方面。A是...B是...
      2. ②xxx 方面。A是...B是...
      3. ③xxx 方面。A 是...B是...
      4. ④结语（可不写）
   2. :
      1. ①xxx 方面。过去是...现在是...
      2. ②xxx 方面。过去是...现在是...
      3. ③xxx 方面。过去是...现在是...
      4. ④结语（可不写）

 

4. 例题1：“给定资料3”与“给定资料4”中提到了一些地方在应对社会发展变化新情况时所采用的两种“绣花功夫”，请对其进行比较分析。要求：观点正确，分析透彻，篇幅250字左右。
   1.   出发点不同：前者是为了推进城市治理能力现代化；后者是为了应付上级检查考核。
   2.   工作方式不同：前者聚焦实招，采用信息化河长制公示牌，增加新服务功能，于细微处创新治理，推行“点位长”领导责任制，精细化管控大气污染；后者聚焦虚活，用虚假答案、虚假签约等应付上级检查考核。
   3.   效果不同：前者节约了经费，提升了工作效率和百姓蓝天幸福；后者给群众和企业增加负担，耗费基层干部精力，浪费财政资金。
   4.   鉴于以上比较分析，前者的做法值得借鉴，后者的做法必须予以纠正：在社会治理中，要持之以恒，变中出巧心，创新务实，提升精细服务理念，多出实招。（结语）

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5. 例题2：根据给定资料 2，归纳提炼改革开放以来赵家村发生的变化。要求:内容全面，准确简明，条理清晰，不超过 200字。
   1.   1.生活条件改善。过去是为吃穿发愁；现在是生产积极性高，实现了温饱,兴建住所，改善村居，院落焕发勃勃生机，民居布局整齐，家电、网络、汽车和智能设备得到普及。
   2.   2.发展模式优化。过去是种植粮食作物；现在是村民转变对发展模式的认识，种植经济作物，规模化、机械化种植，流转土地，增收致富。
   3.   3.精神文化提升。手机普及，资讯发达，公共交通便捷，兴建图书馆，打造休闲交流场所，组织村民外出旅游。