语境分析

一、关联关系

转折关系

1. 题型特征：横线所在语句包含转折关系关联词。

2. 解题思路：

   1. 。所填词语与文段内容所表达的语义相反。
   2. 。虽然表示转折，但所填词语与文段内容不能在逻辑上矛盾。

3. 例1：(2012 国考)语言在代代相传的过程中会发生改变。在人口众多的族群中，语言倾向于保持______，原因很简单，因为有更多的人能记住上一辈说话的方式，然而，在规模较小的族群中，语言有可能更快地发生变化，在世代交替中有些将会_______。

4. 依次填入画横线部分最恰当的一项是()

5. A.稳定 流失  B.传统 异化

6. C.活力 消亡  D.原貌 式微

：文段第二句出现转折关联词 “然而” ，说明 “然而” 前后内容语义相反。 “然而” 后面内容是 “语言发生变化” ，所以第一空词语的语义应该是相反的 “保持不变”。
“稳定” 与 “原貌” 均符合此意，传统是相对于现代而言，活力是充满生机之意，B、C项不符合文意。
第二空，所填词语应该是 “发生变化” 的结果， “流失” 符合文意； “式微” 表示衰落，不符合文意。故正确答案为 A。

递进关系

1. 题型特征：横线所在语句包含递进关系关联词。

2. 解题思路：。

3. 例2：(2010 浙江)《功夫熊猫》的热映说明“中国元素”已不仅仅只是好菜坞电影中的_______，它甚至已经成为好菜坞电影导演的灵感来源。片中“功夫”和“熊猫”两个主要元素都来自中国文化，而猴王、老虎、螳螂、毒蛇、丹顶鹤等五大高手更是把中国功夫中的轻功演绎得________。

4. 依次填入画横线部分最恰当的一项是()

5. A.点缀 惟妙惟肖  B.卖点 栩栩如生

6. C.陪衬 精妙绝伦  D.题材 活灵活现

：第一空所在句子包括 “甚至” 这一递进关系关联词，后文强调 “中国元素” 成为导演的 “灵感来源” ，可见其重要性，因此第一空所填词语应该表达 “没有那么重要” 的语义。
。A 项 “点缀“ C项 “陪衬” 均可表达该语义，排除B、D项。
第二空根据搭配进行排除，原文用以形容演绎轻功， “惟妙惟肖” 更为合适，C项 “精妙绝伦” 往往用以形容工艺品等。故正确答案为 A。

并列关系

1. 题型特征:横线前后句式基本相同。

2. 解题思路：

   1. ：如果相同语义的词语并列，那么词语间的符号一般是顿号、逗号。
   2. ：如果相反语义的词语并列，那么一般会有 “不是……而是……”、“是……不是……” 、 “相反” 、 “反之” 等关联词。

3. 注意：并列≠重复。三个词语的并列，感情色彩可以一致，但语义不能重复(即用一个词搭配另一个词)。如:千变万化的变化（错误的搭配）、责无旁贷的责任（错误的搭配）等。

4. 例3：(2014 河南)一年以来，欧美国家示威、罢工活动______，暴力事件频发，社会乱象_______，显示出在经济持续不景气的背景下西方发达国家内部矛盾激化，社会危机加剧。

5. 依次填入画横线部分最恰当的一项是()

6. A.此消彼长 惊心动魄  B.此起彼伏 层出不穷

7. C.愈演愈烈 屡见不鲜  D.如火如荼 变本加厉

：“示威罢工活动……暴力事件频发，社会乱象……” 实为三个并列关系的分句，故两个空格均与 “频发” 构成同义并列关系，共同表达频频发生。
“此消彼长”意为这个下降、那个上升，形容平衡、守恒的状态， “愈演愈烈” 表示程度越来越严重，因此，第一空排除A 项和C项。
D项 “如火如荼” 形容气势旺盛或气氛热烈，多用于积极的语态，与文段的感情倾向不符，排除。
B项 “此起彼伏” 意为一起一伏接连不断，形容频繁地出现， “层出不穷” 意为不断涌现，二词共同表达频频发生。故正确答案为B。

1. 例4：一个人从小就生活在平等、尊重的环境中，长大了就会更平等地对待人和事，反之，从小就生活在______的训导或者宠物般的溺爱中，就很难养成健康的人格，容易变得______，甚至容易走极端。
2. 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
3. A. 盛气凌人 平庸  B. 吹毛求疵 固执
4. C. 唠唠叨叨 偏激  D. 居高临下 偏执

：第一空，通过 “反之” 可知，横线处与前文的 “平等、尊重” 形成反义并列关系，应体现不平等、不尊重的含义，B项 “吹毛求疵” 比喻过度挑剔别人的缺点，C项 “唠唠叨叨” 指说话啰嗦，说个没完，两者均与“不平等、不尊重”无关，排除。
第二空，根据 “甚至” 可知，横线处所填词语应比 “极端” 程度稍轻，且要体现出 “不健康的人格” ，D项 “偏执” 符合文意。A项 “平庸” 指平常人做着平凡的事，与健康的人格无关，且无法与 “极端” 构成递进，排除。故正确答案为D。

二、对应关系

1. 题型特征:横线处所填词语常与文段中的重点词句密切相关，文段中某个词句与选项中某词的语义相同

解释类对应

1. 定义：

2. 解题思路：。留意横线前后内容与所填词语的逻辑关系，有些题目中会以冒号、破折号等更为明显地体现解释说明关系。

   1. 标志词：是、就是、即、无异于、无疑是、换言之、可以说、比如、例如
   2. 标点符号：冒号、破折号。
   3. 无标志：这就需要在读懂文段的基础上，找出对横线处进行解释说明的语句

3. 例5：(2013 国考)20年市场经济改革，把中国经济送上了持续增长的快车道，把在现代化道路上艰苦跋涉的中国人推上了一个高峰。然而，_______，我们一刻都不曾忘记发展中那些 “不平衡、不协调、不可持续” 的风险隐患；_______，“发展起来以后的问题不比不发展时少”。

4. 依次填入画横线部分最恰当的一项是()

5. A.夕惕若厉 如履薄冰  B.防患未然 戒骄戒躁

6. C.常备不懈 未雨绸缪  D.居安思危 喜中有忧

：观察文段，每个成语单独使用(即前后都有标点符号)，后面的语句很可能是该成语的解释。 “我们一刻都不曾忘记……风险隐患” (思危)，以及前文 “中国人上了高峰” (居安)，可以解释 “居安思危” 。
A项“夕惕若厉”形容做事极其谨慎小心，不敢怠慢;
B 项“防患未然”表示在事故或灾害发生之前就加以防备;
C项 “常备不懈” 表示时刻保持高度警惕。若不能准确把握，再结合第二空判定。
第二空后面 “发展起来” 是喜， “问题并不少” 是忧， “喜中有忧” 最为恰当，故正确答案为 D。

1. 例6：(2021 广西)节约资源、减少垃圾生产成为某种意义上的公共事务，很容易遭遇 “搭便车困境” ——人人都想_______，最终会导致公共事务乏人问津。节约资源的功效 并没有那么_______，需要人们久久为功；付出没有得到及时、有效的反馈与回报，难免会影响公众参与。
2. 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
3. A.蜂拥而上 妙手回春  B.鸠占鹊巢 神通广大
4. C.据为己有 一劳永逸  D.坐享其成 立竿见影

：第一空，由破折号可知，所填词语是对 “搭便车困境” 的解释说明。 “搭便车” 本义为自己不想开车，所以乘坐他人的便车；引申义为，自己不想付出努力而去享受他人带 来的便利。
D 项 “坐享其成” 指的是自己不出力，而享受别人取得的成果，符合文意，保留。
A 项 “蜂拥而上” 指的是许多人一起涌上来，未体现出自己不出力，享受他人成果之意，不 符合文意，排除；
B 项 “鸠占鹊巢” 指的是强占别人的房屋、土地、产业等，与文意不符，排除。
C 项 “据为己有” 指的是占据为自己所拥有， “搭便车” 并非强调占据别人的东西归自己所有，均与文意 不符，排除。
第二空，代入验证，根据 “并没有……需要……” 可知，横线处与后文 “久久为功” 语义相反，体现 “时间短” 之意。D 项 “立竿见影” 指见效快，符合文意，当选。

1. 例7：（2020 深圳）陈寅恪讲课，从不_______。他曾言：“前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”因而，陈寅恪上课的教室，总是坐得满满的。
2. A.拾人牙慧  B.人云亦云  C.步人后尘  D.随波逐流

：所填成语呼应后文 “前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的” ，强调陈寅恪讲课有自己的思考，不拾取别人或自己以前的成果，A 项 “拾人牙慧” 指拾取人家的只言片语当作自己的话， 比喻窃取别人的语言和文字，符合语境，当选。
B 项 “人云亦云” 指人家说什么自己也跟着说什么，侧重强调没有主见，若置于横线处结合横线前的否定词，表示有主见，而文段侧重强调陈寅恪讲课不拾取别人或自己以前的成果，与 “拾人牙慧” 对比， “拾人牙慧” 更符合文意。故 “人云亦云” 排除；C 项 “步人后尘” 指跟在别人的后面走，比喻追随、模仿别人，D 项 “随波逐流” 指随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走，两者均侧重行为，而 “讲课” 侧重说话，排除。故正确答案为 A。

重点词句对应

1. 重点词主要包括两类，即（标志：这、此等）和，这两类标志可作为从文段中找线索的依据。

2. 重点词——指代词：当文段中出现指代词时，比如：“这、那、此、”等，需重点关注指代词指代的对象，分析所填词语与指代词指代内容的关系，如果二者形成对应，就可以根据对应点选出正确答案或排除干扰项。

3. 重点词——主题词：如果存在两个或几个词语从搭配、词义角度填入横线处都可以时，优选的选项，即所填词语与主题词形成对应。

4. 重点词——形象化表达：当文段语句中，选择词语时，在词语符合文段语境的前提下，优选更加生动、形象的词语，即所填词语与形象化表达的词语形成对应。

5. 重点句对应：除了以上提到的重点词之外，也要对一些完整的句子形成敏感性。。以完整语句在文段开头为例，对文段而言，首句是完整句子，后面两句话分别进行了挖空，首句往往隐含了解题的关键信息。

6. 例8：(2016 国考)中国教育，向来不缺批评声，这其中不乏_______，也难过激之言。问题当然要直面，难题一定要破解。需要__________的是，当批评蜂拥而至，不要无视那些被掩盖的优点和进步。唯有如此，才能在改革的道路上不彷徨、不摇摆，找到真正适合自己的发展道路。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）

7. 依次填入画横线部分最恰当的一项是()

8. A.真知灼见 警惕  B.远见卓识 担心

9. C.深谋远虑 注意  D.肺腑之言 反思

： “这” 指代对中国教育的批评声，待填词后通过 “也难免” 引导反向并列，待填词应跟 “过激之言” 语义相反，强调是对中国教育的正确的说法。
A项 “真知灼见” 指正确的认识、透辟的见解，符合文意；
B项 “远见卓识” 指有远大的眼光和卓越的见解，C项 “深谋远虑” 指计划得周密，考虑得久远，二项均强调 “远大、长远” ，反义应为 “目光短浅” ，跟 “过激之言” 无法构成语义相反，排除；
D项 “肺腑之言” 形容发自内心真诚的话，反义应为 “虚情假意” ，跟 “过激之言” 无法对应，排除。
第二空代入验证，需要“警惕”，即需要注意，不能无视优点和进步，搭配得当，符合文意，当选。 故本题答案为A项。

1. 例9：(2017 国考)水污染防治之难，在于水的______。水自源头奔流而下，被沿岸居民、企业反复利用，任何环节疏于治理，都可能让水变脏。水往低处流的特性，也导致“上游排污，下游遭殃”，上游地区的污水如不加处理直流下游，下游往往______也难以应对。
2. 依次填入画横线部分最恰当的一项是 :
3. A. 循环性 殚精竭虑   B. 地域性 一掷千金
4. C. 流动性 竭尽全力   D. 便利性 废寝忘食

：第一空，第一个空表示 “水” 的特性，后文是对第一个空的解释说明；由 “水自源头奔流而下...水往低处流的特性” 可知，水的特性是“流动”的。
C项 “流动性” 符合文意，当选。A项 “循环性” 、B项 “地域性” 、D项 “便利性” 在文段中均没有体现，排除。第二空代入验证，待填词形容下游用尽全力、想尽办法，也难以应对上游流下来的污水，“竭尽全力”置于此处符合文意，当选。 故本题答案为C项。

1. 例10：(2019 国考)历史是昨天的新闻，新闻是明天的历史。历史与新闻有如隔世兄弟，________。历史作为事实的记载，往往和文学相互补充，而文学的天赋是想象、虚构和夸张。因此，沾上了文学的历史与新闻就像到了岔路口，不光是________，可能还会走向对立。
2. 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
3. A.情同手足 前途未卜  B.一脉相通 分道扬镳
4. C.唇齿相依 互不相容  D.休戚与共 各行其是

：第一空，横线前说，做了一个形象化的表达，说明横线处要体现兄弟之意。
A项 “情同手足” 比喻情谊深厚，如同兄弟一样；B项 “一脉相通” ，即犹如一条脉络贯穿下来可以互通，均可对应“兄弟”，均符合文意。
C项 “唇齿相依” 比喻双方关系密切，相互依存；D项 “休戚与共” 形容关系密切，利害相同，均无法对应 “兄弟” 并且放在第一空语义程度太重，排除。
第二空，根据横线前文 “就像到了岔路口” 可知，本空依然考察形象化表达，需要对应 “岔路口” 。B项 “分道扬镳” 指目标不同，各走各的路或各干各的事，对应 “岔路口” 恰当。A项 “前途未卜” 指将来的光景如何难以预测，无法对应 “岔路口” ，排除。

1. 例11：(2019 联考)形成有文化特色、有地域特色、可识别的小城镇发展模式，是一个长期的渐进过程。我们应尊重当地实际，_______、远近结合、量力而行，不能盲目________。在模式选择上，可以借鉴国内外小城镇建设的经验，但更重要的是结合自身实际、体现自身特色。
2. 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
3. A.循规蹈矩 分庭抗礼  B.按部就班 投闲置散
4. C.循序渐进 贪大求快  D.按图索骥 急于求成

：第一空，根据文段首句完整语句 “是一个长期的渐进过程” 的提示，可知接下来整个文段也应围绕 “长期” 、 “渐进” 展开。
B项 “按部就班” 指按照一定的顺序、步骤进行，C项 “循序渐进” 即按照一定顺序逐渐深入或提高，置于此处均符合文意，保留；
A项 “循规蹈矩” 比喻按规矩行事，或拘泥保守，不敢变通，侧重遵守规矩不逾越，D项 “按图索骥” 比喻按照线索去寻找事物，侧重于拘泥成法办事，均无法与“长期”、“渐进”对应，与文意不符，排除。
第二空，由 “应……不能……” 可知，本空为转折关系，关键信息为 “长期的渐进过程” ，所以横线处应填一个与 “长期、渐进” 意思相反的词语，即 “短期、快速” 的。B选项 “投闲置散” 指不被重视或不被任用，没有“短期、快速”的意思，排除B。C选项 “贪大求快” 指过分地贪图规模大而追求快速度，含有 “快速” 的意思，恰当。