逻辑关系

一、全同关系

1. 。即两个概念的外延完全重合。
2. 例如：“父亲”与“爸爸”；“珠穆朗玛峰”与“世界最高峰”

例： 考拉：树袋熊
A.墨鱼：乌贼  B.蜜蜂：黄蜂
C.蚱蜢：蝗虫  D.金龟子：天牛
【分析：】考拉指树袋熊，两者为全同关系。A项，墨鱼一般指乌贼，两者为全同关系，与题干逻辑关系一致。而B项，蜜蜂和黄蜂是两种不同的蜂；C项，根据农百科的解释，蚱蜢和蝗虫的类别不同；D项，金龟子和天牛是两种不同的昆虫；所以BCD中都不是全同关系，与题干逻辑关系不一致。故答案为A。

二、并列关系

矛盾关系

1. 例如：“非法”与“合法”，“生”与“死”。

反对关系

1. 例如：“红色”与“白色”。

例： 呼吸系统∶生殖系统
A.生产计划∶年度计划  B.观赏花卉∶药用花卉
C.水面舰艇∶巡洋舰艇  D.简牍公文∶纸质公文
【分析：】呼吸系统指人体与外界空气进行气体交换的一系列器官的总称。生殖系统指繁殖后代，延续种族诸器官的总称。两者为并列关系。
A项，生产计划是企业对生产任务作出统筹安排，具体拟定生产产品的品种、数量、质量和进度的计划。有的生产计划是年度计划，有的不是，且有的年度计划不是生产计划，两者为交叉关系，与题干逻辑关系不一致。
B项，观赏花卉指具有一定的观赏价值的花卉。药用花卉指花卉具有医疗作用。有的观赏花卉是药用花卉，有的不是，且有的药用花卉不是观赏花卉，两者为交叉关系，与题干逻辑关系不一致。
C项，水面舰艇是指在水面上航行、运作与作战的船只，例如驱逐舰或巡防舰等。巡洋舰艇是水面舰艇的一种，两者为种属关系，与题干逻辑关系不一致。
D项，简牍公文指用的竹简和木片写的公文。纸质公文指以纸张作为载体的公文。两者为并列关系，与题干逻辑关系一致。
故本题答案为D。

三、包容关系

种属关系

1. 指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合的关系。当两个词可以造句为，说明两者是种属关系。
2. 例如：“水果”与“苹果”，苹果是水果的一种，因此二者为种属关系。

例： 水稻∶植物
A.木耳∶银耳  B.香蕉∶水果
C.动物∶田鼠  D.米饭∶面条
【分析：】水稻是一种植物，二者为种属关系。A项，木耳和银耳都是真菌类植物，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致。B项，香蕉是一种水果，二者为种属关系，与题干逻辑关系一致。C项，田鼠是一种动物，二者为种属，但词语顺序与题干相反，与题干逻辑关系不一致。D项，米饭和面条都是食物，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致。故答案为B。

组成关系

1. 一个概念是另外一个概念的组成部分，则两个概念为组成关系。
   1. 造句法：AB两个词语造句为“”，说明两者是组成关系。
   2. 例如：“车轮”与“汽车”。造句“车轮是汽车的一部分”，因此二者为组成关系。

例： 头雁∶雁阵
A.蜂王∶蜂巢  B.猎狗∶羊群
C.蚁后∶工蚁  D.狮王∶狮群
【分析：】头雁就是雁阵中那只带头飞行的大雁。雁阵指队形。头雁是雁阵的一部分，二者为组成关系。A项，蜂巢指处所。蜂王在蜂巢里生活，并不是蜂巢的组成部分。B项，猎狗不是羊群的一部分，两者不是组成关系。C项，蚁后、工蚁都是蚂蚁的一类，为并列关系，并非组成关系。D项，狮王是狮群的一部分，二者为组成关系，与题干逻辑关系一致。故答案为D。

四、交叉关系

1. 两个不同概念的外延间有部分重合，则两个概念为交叉关系。
   1. 造句法:两个词语A和B，如果满足“”这个句式，那么，A和B就满足交叉关系。
   2. 例如：“老师”与“女性”。满足“有的老师是女性，有的老师不是女性，有的女性不是老师”，因此两者是交叉关系。

例： 微型无人机∶旋翼无人机
A.热带植物∶香料植物  B.集体决策∶个人决策
C.形象思维∶抽象思维  D.开环系统∶闭环系统
【分析：】有的微型无人机是旋翼无人机，有的不是，且有的旋翼无人机不是微型无人机，两者为交叉关系。A项，有的热带植物是香料植物，有的不是，且有的香料植物不是热带植物，两者为交叉关系，与题干逻辑关系一致。B项，集体决策和个人决策为并列关系，与题干逻辑关系不一致。C项，形象思维和抽象思维为并列关系，与题干逻辑关系不一致。D项，开环系统和闭环系统为并列关系，与题干逻辑关系不一致。故答案为A。

五、对应关系

原材料和工艺

1. 指原材料与成品之间的关系，。
2. 例如“面粉”与“蛋糕”：面粉是制作蛋糕的原材料，因此两者是原材料对应关系。其中面粉是原材料，蛋糕是成品。
3. 注意：题中可能会同时考查加工方式。如“布：缝制：衣服”：布是制作衣服的原材料，缝制是加工方式。

例： 大豆：酱油
A.柠檬：白醋  B.淀粉：年糕
C.花生：香油  D.甘蔗：红糖
【分析：】大豆是制作酱油的原材料，两者是原材料对应关系。A项，制作白醋的原材料是大米，并非柠檬。B项，制作年糕的原材料是粘性较大的米，比如糯米，并非淀粉。C项，制作香油的原材料是芝麻，并非花生。D项，甘蔗是制作红糖的原材料，与题干逻辑关系一致。故答案为D。

功能

1. 指两个词项间呈现出。这里的功能对应不仅包括主体所具备的功能，也可以是功能所作用的对象。
2. 例如：“电灯”与“照明”，电灯的功能是照明，因此两者是功能对应关系。“洗衣液”与“污渍”，洗衣液的功能是去除污渍，因此两者是功能对应关系

例： 钢笔∶书写
A.水瓶∶保温  B.春天∶播种
C.手表∶计时  D.眼睛∶阅读
【分析：】钢笔可以用来书写，两者为功能对应关系。A项，水瓶有保温的功能，比如保温水瓶，暂时保留。B项，春天不具备播种的功能，排除。C项，手表有计时的功能，两者为功能对应关系，保留。D项，眼睛的功能是形成视觉，并非阅读排除。
对比AC选项，题干中，书写是钢笔的主要功能。而计时是手表主要功能，但水瓶的主要功能是盛水，并非保温。相较来看，C的逻辑关系与题干更一致，本题优选C。

属性

1. 。分为本质属性和非本质属性。
2. 是事物固有的属性，具有必然性。如“月亮对于月食”，“光对于亮”等
3. 如“苹果和红色”，解释为苹果可以是红色的也可以不是红色的。

例： 醋：酸
A.叶：绿  B.花：红
C.雪：白  D.水：清
【分析：】我们知道所有的醋都是酸的，因此酸是醋的必然属性。C选项中，所有的雪都是白的，因此C与题干关系一致;A选项中有的叶子是绿的，而还有其他颜色得叶子，因此属于或然属性，排除，同理，B和D选项也都是或然属性，排除。

因果

1. A和B，那么，A、B之间为因果关系。例如“酸雨”与“土壤酸化”。
2. 注意：一般“因在前，果在后”，所以逻辑上也可能同时存在顺承关系。

例： 根深：叶茂
A.出尔：反尔  B.掩耳：盗铃
C.瓜熟：蒂落  D.缘木：求鱼
【分析：】根深叶茂指根扎得深，叶子就茂盛；根深是叶茂的原因，叶茂是根深的结果，两者为因果关系。A项，“出尔、反尔”自相矛盾，两者没有因果关系。B项，掩耳是方式，盗铃是目的，两者不是因果关系。C项，因为瓜熟所以蒂落，两者为因果关系，与题干关系一致。D项，缘木是方式，求鱼是目的，两者不是因果关系。故答案为C。

顺承关系

1. 指几个行为按照一定的。例如“写稿”与“投稿”：先写稿，然后才能投稿，那么两者是顺承关系。
2. 注意：顺承关系和因果关系的区别在于，顺承关系主要强调几个行为存在一定的顺序，但因果关系除了存在前后顺序，还更强调因果间的关联性。

例： 拍摄：剪辑：放映
A.诊断：检查：康复  B.编辑：征稿：出版
C.化妆：演出：喝彩  D.开采：加工：销售
【分析：】先拍摄影片，再将其剪辑，最后将剪辑好的影片进行放映，三者有时间上的先后顺序。A项，应该先检查，再通过检查的结果进行诊断，最后病人康复，顺序与题干不一致，排除。B项，应该先征稿，再编辑，最后将其出版，顺序与题干不一致，排除。C项，先化妆，再演出，但是喝彩不一定在演出之后，可能在演出前喝彩，也可能在演出的过程中喝彩，暂时保留。D项，先开采原材料，再将其加工，最后将加工后的产品进行出售，三者的先后顺序与题干一致。相较C项，D的先后顺序更严谨，优选D。

方式目的

1. 指题干词项A、B之间，，A是达到目的B的方式。
2. 例如：“过滤”与“净水”。过滤的目的是净水，过滤是方式，两者为目的对应关系。

例： 守株∶待兔
A.闻鸡∶起舞   B.画饼∶充饥
C.完璧∶归赵   D.废寝∶忘食
【分析：】守株是为了待兔，两者为目的对应关系。A项，闻鸡是时间，不是起舞的方式。B项，画饼是为了充饥，两者为目的对应关系。C项，完璧归赵比喻把原物完好地归还本人。完璧是结果，不是归赵的方式。D项，废寝和忘食为并列关系，并非目的对应。与题干逻辑关系一致的是B，故答案为B。

地点

1. ，或某个地点是某个事物、某个动作等的发生地。
2. 如：“洞庭湖”与“湖南”，洞庭湖在湖南省，两者是地点对应关系。“舞台”与“表演”，舞台是进行表演的地点，所以两者是地点对应关系。

例： 广场：广场舞
A.校园：教学楼  B.厂房：流水线
C.电视：演唱会  D.公路：马拉松
【分析：】在广场上跳广场舞，广场是跳广场舞的地点，两者为地点对应关系。A项，教学楼是校园的组成部分。B项，流水线是厂房的一种工作模式。C项，在电视上观看演唱会，电视是电器，不是看演唱会的地点。D项，在公路上进行马拉松，公路是进行马拉松的地点，两者为地点对应关系，与题干逻辑关系一致。故答案为D。